Corpul poetic. Lecții de creație teatrală de Jacques Lecoq 50 lei

50,00 lei

  

CUPRINS
Cuvânt-înainte (Jean-Gabriel Carasso și Jean-Claude Lallias)……7
Prefață – Un punct fix în mișcare
de Jean-Gabriel Carasso și Jean-Claude Lallias………………………..9
I. CĂLĂTORIA PERSONALĂ…………………………………………. 13
De la sport la teatru…………………………………………………………. 13
Aventura italiană………………………………………………………… 18
Regăsirea Parisului!…………………………………………………….. 22
O școală în mișcare…………………………………………………….. 23
Un loc al nostru…………………………………………………………. 25
Itinerarul școlii……………………………………………………………….. 27
Către un tânăr teatru de creație…………………………………….. 31
Căutarea permanențelor……………………………………………… 34
II. LUMEA ȘI MIȘCĂRILE SALE……………………………………. 39
O pagină albă…………………………………………………………………. 39
1. Improvizația……………………………………………………………….. 40
Liniștea dinaintea cuvântului…………………………………………….. 40
Joc și reconstrucție…………………………………………………… 40
Către structurile jocului……………………………………………. 44
Masca neutră………………………………………………………………….. 47
Neutralitatea…………………………………………………………… 47
Călătoria elementară………………………………………………… 51
Identificarea cu natura……………………………………………… 53
Transpunerea………………………………………………………….. 54
Abordarea artelor…………………………………………………………….. 56
Fondul poetic comun……………………………………………….. 56
Culorile curcubeului………………………………………………… 57
Corpul cuvintelor……………………………………………………. 59
Muzica, partener în actul creativ………………………………… 62
Măști și contra-măști……………………………………………………….. 63
Nivelurile de joc………………………………………………………. 63
Intrarea în formă……………………………………………………… 65
Personajele…………………………………………………………………….. 68
Stări, pasiuni, sentimente………………………………………….. 68
Locuri și medii………………………………………………………… 69
Constrângeri de stil………………………………………………….. 71
2. Tehnica mișcării………………………………………………………….. 72
Pregătire corporală și vocală………………………………………………. 73
Să dăm sens mișcării………………………………………………… 73
Acrobația dramatică…………………………………………………………. 76
La limitele corpului………………………………………………….. 76
Analiza mișcărilor……………………………………………………………. 78
Plecând de la mișcările firești din viață………………………… 78
Să scoatem la iveală atitudini……………………………………… 83
În căutarea economiei acțiunilor fizice………………………… 85
Analiza dinamicilor din natură…………………………………… 90
Studiul animalelor…………………………………………………… 94
Legile mișcării cu M mare…………………………………………. 96
3. Teatrul studenților……………………………………………………….. 97
Autocursurile și anchetele…………………………………………………. 97
III. CĂILE CREAȚIEI…………………………………………………… 101
Geodramatica……………………………………………………………….. 101
1. Limbajurile gesturilor…………………………………………………. 104
De la pantomimă la bandă mimată…………………………… 104
2. Marile teritorii dramatice……………………………………………. 108
Melodrama…………………………………………………………………… 108
Marile sentimente………………………………………………….. 108
Commedia dell’arte……………………………………………………….. 111
Comedia umană……………………………………………………. 111
Structuri și tactici de joc…………………………………………. 114
Bufonii………………………………………………………………………… 118
Misterul, grotescul și fantasticul……………………………….. 118
Celălalt corp…………………………………………………………. 123
Tragedia………………………………………………………………………. 126
Corul și eroul………………………………………………………… 126
Echilibrul în spațiul de joc………………………………………. 131
Nevoia de texte……………………………………………………… 136
Clovnii………………………………………………………………………… 142
În căutarea propriului clovn…………………………………….. 142
Burlescul, absurdul, varietățile comice……………………….. 148
3. Laboratorul de studiu al mișcării (LSM)………………………… 151
Concluzie – Deschideri…………………………………………………… 155

Seria: ESEURI, CRONICI, ÎNSEMNĂRI TEATRALE
Coordonatorul seriei: Octavian SZALAD
Traducere din limba franceză:  Ana Maria MIHĂILESCU
Titlu original: Le corps poétique

©Fundația Culturală Camil Petrescu pentru ediția în limba română (2026)
© Jacques Lecoq în colaborare cu Jean-Gabriel Carasso și Jean-Claude Lallias © Actes Sud, 1998
ISBN: 978-630-6620-29-6

 

De la „mimodinamică” la „geodramatică”, de la masca neutră la marile teritorii dramatice (melodramă, commedia dell’arte, bufoni, tragedie, clovni), Jacques Lecoq ne poartă în călătoria Școlii sale, invitându-ne să urmărim, pas cu pas, întregul său demers pedagogic.

„În domeniul pedagogiei teatrale, Jacques Lecoq este un maestru, în sensul propriu al termenului. Pedagog cu un punct de vedere clar asumat asupra lumii și a mișcărilor sale, asupra teatrului în ceea ce are universal, el constituie un „punct fix” care a ajutat mulți studenți să se poziționeze, să se descopere, „să se înalțe”, timp de aproximativ patruzeci de ani, respectându-și totodată particularitățile legate de cultură, istorie, imaginar, mijloace sau talent.

 Aceste pagini invită cititorul la o călătorie răbdătoare și sigură în inima celor doi ani de Școală. Cartea, concentrată pe principiile care structurează o pedagogie teatrală elaborată de-a lungul experiențelor, a prins formă după multe luni de interviuri. Jacques Lecoq ne conduce pas cu pas, cu vocabularul său plin de imagini și precis, spre limitele propriei sale căutări: aceea a surselor de creație care pot fi împărtășite de toți. Cu răbdare și generozitate, el explică, indică la cotiturile drumului eventualele obstacole, derapajele, impasurile… Rămâne în alertă, fascinat de anumite enigme ale raportului dintre om și cosmos, enigme din care ia naștere jocul teatral”.

Jean-Gabriel Carasso / Jean-Claude Lallias

JACQUES LECOQ (1921–1999) a fost unul dintre cei mai influenți pedagogi de teatru ai secolului XX. Fondator al faimoasei sale școli de la Paris (1956), a revoluționat arta scenică prin conceptul de teatru fizic. Pornind de la sport și kinetoterapie, Lecoq a demonstrat că legile mișcării sunt indisolubil legate de cele ale emoției. Metoda sa originală – bazată pe observarea naturii, masca neutră și dinamica elementelor – transformă actorul dintr-un simplu interpret într-un creator autonom. Moștenirea lui Lecoq continuă să modeleze teatrul contemporan mondial, formând generații de artiști care au redescoperit că, pe scenă, totul începe cu un corp în mișcare.

Updating…
  • Nu ai niciun produs în coș.